Dè bu chòir dhut a dhèanamh nuair a bhios oileanaich sgìth sa chlas?

Mar thidsear, an coinnich thu ris na duilgheadasan seo sa chlas? Mar eisimpleir, bidh oileanaich a’ tuiteam nan cadal, a’ bruidhinn ri chèile, agus a’ cluich gheamannan sa chlas. Tha cuid de dh’ oileanaich eadhon ag ràdh gu bheil an clas ro leadarra. Mar sin dè bu chòir do thidsearan a dhèanamh fon t-suidheachadh teagaisg seo?

A’ dèiligeadh ris a’ chùis seo, tha mi fhìn den bheachd gum bu chòir do thidsearan an càileachd fhèin a leasachadh, sealladh ceart a stèidheachadh air foghlam, eadar-obrachadh seòmar-sgoile a chleachdadh gus iomairt ionnsachaidh nan oileanach a leasachadh agus leasachadh nan oileanach adhartachadh.

’S e daoine le mothachadh neo-eisimeileach a th’ ann an oileanaich. Ma chuireas iad am beachdan an cèill gu dìreach do thidsearan sa chlas, bu chòir do thidsearan coimhead air duilgheadasan tro iongantas. Chan eil dòighean teagaisg traidiseanta freagarrach tuilleadh airson seòmraichean-teagaisg leis an leasachadh luath sa chomann-shòisealta. Mar sin, bu chòir do thidsearan aghaidh a thoirt air an duilgheadas agus na dòighean teagaisg aca atharrachadh ann an deagh àm.

Anns an t-seòmar-sgoile, bu chòir do thidsearan fòcas a chur air na sgoilearan. Ron chlas, faodar geamannan agus dibhearsain a chur an gnìomh gu ceart. Mar eisimpleir, cleachdadh seòmar-sgoile snasailcliogairean guthaFaodaidh geama a bhith a’ glacadh chèisean dearga làn-dhìcheall nan oileanach a bhrosnachadh ann an ionnsachadh. Aig toiseach a’ chlas, faodaidh làn-dhìcheall nan oileanach airson ionnsachadh a bhrosnachadh, gus àile seòmar-sgoile a chruthachadh nas fheàrr.

Rè na clas, faodaidh tidsearan eadar-obrachadh gu ceart le oileanaich, làn-chluich a thoirt do phrìomh dhreuchd nan oileanach, ceisteachain eòlais a dhèanamh le oileanaich le bhith a’ cleachdadh cliogairean eadar-ghnìomhach, agus oileanaich a bhrosnachadh gus iomairt a ghabhail le bhith a’ freagairt a h-uile ball, a’ freagairt air thuaiream, a’ ruith, agus a’ taghadh cuideigin airson freagairt. Bidh an dìoghras airson ionnsachadh a’ brosnachadh oileanaich gus ceistean a fhreagairt gu dàna agus gu gnìomhach.

Às dèidh freagairt, bidh cùl-raon a’ chlicair a’ taisbeanadh toraidhean freagairtean nan oileanach gu fèin-ghluasadach, agus a’ gineadhcliogairaithisg, a leigeas le oileanaich fios a bhith aca air a’ bheàrn ionnsachaidh eadar an co-oileanaich, farpais gu leantainneach sa cho-fharpais, agus brosnachadh a thoirt dha chèile gus fàs. Faodaidh tidsearan am plana teagaisg atharrachadh a rèir na h-aithisg gus leasachadh nas fheàrr a dhèanamh air teagasg sa chlas.

Anns a’ phròiseas teagaisg, bu chòir do thidsearan prìomh dhreuchd a ghabhail, urram a thoirt do phrìomh àite nan oileanach, oileanaich a bhrosnachadh agus a bhrosnachadh, agus dìoghras, iomairt agus cruthachalachd nan oileanach a bhrosnachadh gu cunbhalach ann an ionnsachadh.