Le leasachadh saidheans agus teicneòlas, tha grunn ionnstramaidean teagaisg dealanach cuideachd air nochdadh ann an seòmraichean-teagaisg sgoiltean.Fhad ‘s a tha innealan a’ fàs nas buige, tha mòran de luchd-foghlaim teagmhach gur e seo an rud ceart ri dhèanamh.Bidh mòran de luchd-foghlaim a’ falbh an toir inneal freagairt an t-seòmair-sgoile bacaidhean air conaltradh eadar oileanaich?Dh’ adhbhraich a’ cheist seo cridhe eile: Mar a choimheadas tu gu ceartsiostam freagairt seòmar-sgoile?
Tha cleachdadh “siostam freagairt seòmar-sgoile” ann an teagasg sa chlas tha coltas gu math ùr, gu sònraichte, faodaidh gach oileanach freagairt a thoirt donceistean ioma-roghainneilagus ceistean breithneachaidh a thug an tidsear seachad.Faodaidh tidsearan cuideachd an dòigh seo a chleachdadh gus maighstireachd oileanaich a thuigsinn gu furasta, ach is e a’ cheist, a bheil feum air a leithid de rèiteachadh?Dè cho mòr 'sa tha na buannachdan?Chan eil teagamh sam bith gu bheil cleachdadh innealan freagairt anns an t-seòmar-sgoile gu dearbh air dealas oileanaich a bhrosnachadh gus ceistean a fhreagairt gu ìre.An coimeas ri bhith a’ togail làmhan gus ceistean a fhreagairt, tha nàdar farpais aig freagairt luaith, tha mothachadh ùr aig oileanaich agus com-pàirteachadh àrd, agus faodaidh e cuideachd ùine nan oileanach sa chlas a shàbhaladh a’ freagairt cheistean.Faodaidh tidsearan cumail suas ris an t-suidheachadh ionnsachaidh tron sgrion mhòr gus mìneachadh agus stiùireadh cuimsichte a thoirt seachad.Ach, tha an “siostam freagairt seòmar-sgoile” na thaic teagaisg às deidh a h-uile càil, agus cha bu chòir a dhleastanas a bhith cus.
Tha teagasg sa chlas na ghnìomhachd dà-thaobhach anns am bi tidsearan agus oileanaich a’ conaltradh ri chèile.Tha e gu math eadar-ghnìomhach agus neo-fhaicsinneach.Bu chòir do thidsearan rèiteachaidhean teagaisg agus adhartas atharrachadh ann an deagh àm tro bheachdan oileanaich ag èisteachd ris a’ chlas, an coileanadh ann am freagairt cheistean, agus buaidh ionnsachadh co-obrachail buidhne.Gus deagh thoraidhean a choileanadh ann an teagasg sa chlas.Bidh mòran dhuilgheadasan air nach do smaoinich tidsearan nuair a bha iad ag ullachadh leasain air am nochdadh tron chonaltradh eadar tidsearan agus oileanaich.Mar sin, nuair a bhios iad a’ dealbhadh dhuilgheadasan sa chlas, bu chòir do thidsearan chan ann a-mhàin suidheachaidhean trioblaid sònraichte a chruthachadh, ach cuideachd dealas oileanaich airson smaoineachadh tro bhrosnachadh brosnachail, agus làimhseachadh a’ cheangail eadar ro-bheachd teagasg sa chlas agus ginealach tro chonaltradh èifeachdach tidsear-oileanach, gus an buaidh teagaisg agus ionnsachaidh aig an aon fhaireachdainn tricead.A’ cleachdadh innealan freagairt sa chlas gus ceistean a fhreagairt, sa mhòr-chuid de chùisean aon cheist agus aon fhreagairt, gu follaiseach chan urrainn dha a leithid de bhuaidh a choileanadh.
Ùine puist: Mar-31-2023