Bidh luchd-cliogaidh guth a’ dol an sàs anns an t-seòmar-sgoile

Gus inbhe càileachd an fhoghlaim atharrachadh, gus foghlam fhilleadh a-steach leis na h-amannan, uidheamachd bathar-cruaidh decliogan guthair a chuir ann an ionadan trèanaidh leithid ALO7 （Modh teagaisg dà-thidsear）, Wanpeng, agus Good Future, a bharrachd air sgoiltean poblach.Ann an eadar-theachd an teicneòlais teagaisg seo, tha e coltach gu bheil an seòmar-sgoile gu h-obann a’ fàs beòthail.

Bho shean, tha foghlam air teagasg teagaisg a chuir air beulaibh teagasg eòlais agus sgilean.Mar phrìomh obair foghlaim, tha seo fìor le foghlam Confucius, foghlam sgoile prìobhaideach, agus foghlam an latha an-diugh.Ach chan eil fios agam cuin, fo bhata “deuchainn”, tha an teagasg clas againn air a thighinn gu bhith na theagasg airson gluasad eòlais, a’ teagasg airson sgòran àrda san deuchainn, agus a’ teagasg airson prìomh phuingean adhartachadh, agus mar sin tha an seòmar-teagaisg againn. air chall.Tha an "anam" air "spionnadh" a chall, agus tha sùilean nan oileanach air fàs troimh-chèile.Tha cuid de chloinn air fàs sgìth de bhith ag ionnsachadh agus tha iad air fàs lethargic sa chlas.Bheir sinn sùil air na tha an Smart Classroom còmhla ris anmeur-chlàran oileanach tar-chuir guth?

 Tha suidheachadh gnìomhach sa chlas ga dhèanamh nas fhasa do dh'oileanaich ùidh a ghabhail ann an ionnsachadh, agus mar sin a' leasachadh càileachd an teagaisg.An dèidh a 'cleachdadh ansiostam freagairt guthAnns a’ chlas, thòisich na tidsearan air modh ceist is freagairt sam bith leithid “freagair uile, freagairt air thuaiream, faigh grèim air an fhreagairt cheart, tagh cuideigin ri fhreagairt"agus fosgail liosta urram rangachaidh a’ chlas, a dh’ fhaodas giùlan clas nan oileanach a mheasadh sa bhad.Faodaidh an ùrachadh sa bhad air a’ bhòrd stiùiridh cuideachadh le oileanaich a bhrosnachadh gu bhith farpaiseach;tha an gnìomh taghaidh air thuaiream a’ leigeil le gach oileanach a bhith air a tharraing, a’ brosnachadh a’ chlas gu lèir gus fòcas a chumail aig àm sam bith.Cha bu chòir sgòran deuchainn a bhith mar an aon shlat-tomhais airson a bhith a’ breithneachadh coileanadh oileanaich.Bidh an cliogadair guth a’ cleachdadh a’ chùl-fhiosrachaidh gus aithisgean dàta luachaidh giùlan oileanach a ghineadh gu fèin-ghluasadach a bheir bunait do thidsearan airson geàrr-chunntas, clasaichean adhartachadh agus eadhon riaghladh sgoile.An cuidich e tidsearan gu luath a’ tuigsinn dè na taobhan den chlas a tha lag?Dè bu chòir a mholadh?Dè an seòrsa plana leasachaidh a bu chòir a leasachadh?Agus cleachd an dàta seo gu ciallach gus an clas a stiùireadh."Tha deagh oileanaich uile air am bòstadh."Bheir an cliogair guth cothrom do gach oileanach a bhith air a mholadh, a’ leigeil le dòchasan is iongnadh èirigh gu sàmhach.San dòigh seo, chan e dìreach na “prìomh oileanaich” leis na h-ìrean as fheàrr a thathas a’ moladh tuilleadh.Bidh tidsearan agus luchd-clas cuideachd ag aithneachadh oileanaich le ìrean bochda air sgàth prìomh thachartasan eile.Tha cur-ris gliogairean guth anns an t-seòmar-sgoile snasail a’ leigeil le tidsearan “cridhe tòiseachaidh” foghlaim a thuigsinn, dòigh-beatha, dòigh ionnsachaidh a theagasg, gliocas oileanaich a shoilleireachadh, an sealladh fhosgladh dha oileanaich, agus oileanaich a stiùireadh gu ionnsachadh cruthachail.